利魯文化
―CRITERION―利魯文化
制度文化
制度文化
1、誠實守信。任何時候都忠誠于企業,遵守紀律,服從領導,對學員、合作伙伴、國家、社會等必須講究誠信;如實開展工作,真實反映情況,絕不虛情假意、虛報實情,真正做一個“講真話、做實事”的合格職員。
2、顧全大局。堅持一切從大局出發,發揚集體主義精神,努力維護整體利益,共創價值,共享價值,不得做損害企業形象和利益的事情,不得有損人利己、以公謀私的行為。
3、正確歸因。堅持“成績向外歸因、挫折向內歸因”的原則,取得好的成績需要誠心地感激領導、同事及合作伙伴與學員對自己的支持與幫助;遇到困難與挫折,從自身上找出根源所在,吸取教訓,改正方法,繼續努力,不要尋找各種理由與借口來推卸職責。
4、愛崗敬業。熱愛招生職業,堅守崗位,盡心盡責,兢兢業業,全力做好分內工作,努力兼顧分外事務;務必對自己的言行高度負責任,絕不尋找任何理由敷衍塞責。
5、專心工作。養成專注、專心及周到、細心的工作習慣,善待崗位、工作及自己,把工作或任務視為提升自己的契機,不做與工作無關的事情。
6、勤奮工作。實踐表明,取得突出成就的人與取得中等成就的人幾乎做了同樣多的工作,其所做出的努力差別很小,僅相當于“多一盎司”(一盎司只相當于1/16磅),然而這微不足道的區別,卻使竭盡全力工作的人,獲得了數倍一盎司的回報。因此,需要樹立把工作看作生命組成部分的觀念,以端正的態度對待工作或任務,千方百計地去想辦法解決一切困難,殫精竭慮地按時保質完成完成每一項工作或任務。
7、高效工作。講求工作效率,一旦工作或者任務明確,立即行動,分秒必爭,速戰速決,以高效率創造高效益,絕不拖拉行動、被動執行、敷衍了事。
8、學習創新。保持謙遜、包容、開放的學習氣度,工作學習化,學習工作化,不斷吸收新思想、新觀念、新信息及新技術,以人之長補己之短,變短為長,超越自我,創新發展。
行為文化
行為文化
云南利魯公司自成立以來,一直將行為文化建設放在重要位置,經過十幾年來的不斷努力和發展。利魯公司建立了以下幾點為核心的行為文化:
1、企業核心價值觀:尊重員工,注重業績,信譽至上。
尊重員工。秉承人才為本的宗旨,實施人性化管理,尊重人、關心人、愛護人、幫助人、理解人,真正維護好員工的根本利益,培養“快樂員工”。以事業去吸引人,以機制去激勵人,以發展去凝聚,做到謀劃發展時考慮人才保證,研究制訂政策時考慮人才導向,部署工作時考慮人才措施,使想干的人有機會,能干的人有舞臺,干事的人有地位,真正形成鼓勵人才干事業,支持人才干成成事業,幫助人才干好事業的良好氛圍。
注重業績。業績重于資歷,今天不敬業,明天必失業,今天不愛崗,明天必下崗。
注重業績。業績重于資歷,今天不敬業,明天必失業,今天不愛崗,明天必下崗。
信譽至上。持之以恒堅持正確的做人、做事準則,不為任何權利、利益所動搖,形成良好的信譽,永遠保持“信譽第一、服務第一”。這是尋求發展和繁榮的根本。人有之,可以從無到有、從貧到富;社有之,可以從小到大、從弱到強。
2、企業管理理念:從嚴管理,規范管理,民主管理、科學管理。
從嚴管理。管理促發展,管理出效益。嚴格的“管理觀”要求做到有章可依、有章必依、違章必究、懲處必嚴;制度面前人人平等,一視同仁,獎懲嚴明。員工的心“熱”了,氣“順”了,信用社就能走出一條興社發展大路。
規范管理。沒有規矩不成方圓,要依法治社,一切按法律、法規、規章制度辦事,嚴得合理,嚴得合情,嚴得合法,才能真正管理好信用社。
民主管理。社員代表大會、理事會、監事會、高級管理層組織健全,分工明確,辦事透明,重大問題集體研究,引導好、保護好員工參與管理的積極性,集思廣益,齊心協力,共同創業。
科學管理。制度化管理與人性化管理并重,因地制宜,注重管理細節,使隊伍管理由“他律”變“自律”,管理效應由“短期”變“長效”。
3、企業發展目標:提升核心競爭力,打造一流企業。
樹立科學的發展觀。牢記公司宗旨和經營性質,千方百計加快發展步伐,在資產結構合理、業務操作合規、全面風險可控的前提下,積極穩妥地謀求效益最大化的發展。
樹立全面的質量觀。進一步突出“經營質量”的重要地位,明確質量是企業的生命、是效益的保證、是安全的前提,各項工作既要講方法、求速度,更要上層次、求質量,盡快從低層次徘徊發展中擺脫出來,在更高的層次上籌劃運作、取得突破。
樹立積極的創新觀??陀^分析公司在整個環保體系中所處的地位作用,前瞻環保事業未來的發展趨勢與走向,在準確定位的基礎上開闊視野,統籌規劃,廣泛借鑒,大膽實踐,積極主動、持續不斷、與時俱進地創新。創新思想觀念,創新管理體制,創新經營機制,創新業務品種,創新服務方式,在科學有序的創新中實現跨越發展。——建立學習型團隊。學習不努力,時代淘汰我;工作不努力,企業不要我。通過開展知識競賽、勞動競賽、技能比武等活動,激發員工提高素質的濃厚興趣,營造勤奮學習的文化氛圍;提倡立足崗位,提高技能,培養“一專多能”的復合型人才;建立培訓和獎勵機制,把建立學習型團隊納入工作整體規劃中,與發展同步設計、同步實施,使利魯逐步建成學習型組織,員工成為知識型員工。
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